「將來想去日本的大學留學，與朋友們再會」活用機會，不畏開口說外語，從中得到自信

這是來自台灣的國立竹北高中林同學（16歲）參與栃木縣立佐野高等學校交流的體驗紀錄，以及陳校長的訪談。從以前就很想與日本的同齡學生交流的林同學講述了在日本的學校體驗上課以及與人溝通的感想。陳校長則分享了這次訪日教育旅行的計畫背景和準備工作，並提供參加訪日教育旅行和在日本進行學校交流時的回顧和建議。

林同學的學校交流體驗記錄

半年前便將手機改為日文介面

受到曾在日本留學的阿姨及會說日文的父母影響，從我懂事起就對日本很有興趣，並自學了日文。日本的流行文化中，比起漫畫我更喜歡小說，尤其是喜歡閱讀愛情小說。

所以，當我聽到訪日教育旅行的時候真的很激動。由於我很想跟日本同齡的高中生聊天、交朋友，便決定要最大程度地提升自己的日文溝通能力。出發前的半年裡，我把手機的語言設定改為日文，閱讀許多有關日本學校生活的部落格或新聞，以求增加單字量。

比想像中開朗的日本高中生

學校交流當天的歡迎會上，我們拿著手燈搭配YOASOBI的「偶像」跳了御宅藝（※御宅族所表演的應援舞），還表演了吉他演奏。跟佐野高中拍紀念照時，旁邊的同學邀我一起比愛心也讓我很高興。在日劇裡常見的高中生形象是較為含蓄的，但在學校交流中遇到的同學們都非常開朗，很積極地向我們搭話。

其他還嘗試了製作豆腐、藍染工藝和茶道體驗。製作豆腐的課程中，我因為不懂「NIGARI（鹵水）」、「KONOMAMA（就這樣）」的意思而傷腦筋時，佐野高中的學生就英日文交雜幫我解說，聽不懂的單字只要寫成文字也大致都能理解，他們教我的內容我也會再用中文跟其他竹北高中的同學說明。大家互相幫忙，用翻譯軟體輔助，用日文、英文、中文進行溝通。

除了語言問題，我也對各種不同的習慣感到困惑，例如日本的學校在校內會穿室內鞋，也會長時間穿襯衫和裙子等制服，但台灣的高中平常大多是穿運動服的。雖然台灣也有放學後的社團活動，但日本的種類更多也更活潑。還有台灣的高中生說話都比較直接，但日本的高中生常把「謝謝」、「不好意思」掛在嘴邊，遣詞用字也較為委婉，這是我覺得雙方不同的地方。

跟同齡人的交流真的是很特別的時間

在學校交流中協助我的佐野高中的同學剛好跟我一樣喜歡看愛情小說，我們聊了很多事情，最後還加了SNS好友。對我來說這真的是非常珍貴，很特別的一段時間。

這次有許多跟同齡人說日語的機會，可能是因為過程中絞盡腦汁在想單字吧，我比以前對會話能力更有自信了。我覺得跟外國學校的交流時最重要的就是不要害怕開口說外語。

透過這次與佐野高中的學校交流，我更加想學好日文了。因為將來想去日本的大學留學，勢必要提高日文能力，而且也希望能在大學再次與佐野高中的朋友們相見。

教師訪談

陳瑞榮校長

2019年8月起任職國立竹北高中校長

Q. 請說明規劃這次訪日教育旅行的背景。

A. 本校位於設有TSMC（台灣積體電路製造股份有限公司）的半導體產業城市：新竹市，是一所強化數理教學的升學學校。從我擔任校長以來，便注重拓展學生的國際觀，其中一環便是在暑假實施英國短期留學。與距離台灣不遠且保持友好深交的先進國日本之間也實施過幾次學校交流，也期待能與日本的學校締結姊妹校。

Q. 選擇此行目的地城市及活動內容的理由？

A. 2023年2月，日本觀光局（ JNTO ）針對台灣的教育相關人士在東京舉辦了訪日教育旅行說明會。參加說明會後我們又視察了埼玉、栃木和茨城，決定了這次的行程。距離機場和東京市中心較近的便利性、有著聯合國教科文組織世界遺產：日光東照宮及JAXA筑波宇宙中心，還能體驗農家寄宿，可以接觸日本的多樣化樣貌，非常有魅力。因為也有第一次出國的學生，所以也把東京迪士尼樂園和東京晴空塔等加進了行程。

我們以跟竹北高中一樣是男女合校的升學學校為條件，尋找學校交流的對象。由於疫情才剛結束，也受到致力於招攬教育旅行的栃木縣觀光交流課的大力協助。

Q. 在訪日教育旅行前，學生們做了哪些準備？

A. 收到佐野高等學校的承諾是在2023年3月左右。直到實際前往日本進行學校交流前，我們於10月和11月共招開兩次線上交流。第一次是製作了有關日本及台灣文化的PPT，第二次則是做了介紹學校生活的短影片，互相以英文發表。兩次都是以學生為中心製作，但另有兩位英文教師協助確認內容。

兩校的教師則是針對學校交流當天的項目以及行程表、致詞、交換紀念品等，進行多次電子郵件聯繫。實施線上交流之前，也互相確認做好的影片是否能在對方的硬體上撥放，事先做了很多細項確認。

Q. 請分享學校交流活動的狀況。

A. 以前也曾經與其他的日本學校實施過交流，但當時只有半天，覺得若能拉長時間就更好了。所以這次我們安排將近一天的行程，在佐野高中待到傍晚，學生們分組體驗放學後的社團活動，渡過了非常充實的一天。佐野高中為本校學生準備了藍染工藝體驗、製作豆腐以及茶道的特別課程，我個人覺得最有日本特色，令人印象深刻的是茶道。歡迎會上佐野高中的學生為我們演奏的和琴也非常出色。

訪日前我想像中的日本高中生是有點怕生，且應答會有點距離感的。但實際上佐野高中的學生不但大方又率直，而且很有朝氣。面對從外國來的我們一點都不膽怯，馬上就打成一片接納我們，令人又驚又喜。上體驗課程的時候也會詢問大家有沒有什麼困擾的地方，非常親切地照顧到我們的需求。

另外，佐野高中的校區從教室到廁所，四處都非常乾淨，也讓我很驚訝。學生們也表示感受到注重環境整潔的日本文化。

Q. 未來是否考慮持續進行和日本的學校交流活動呢？

A. 希望今後每年都能像這次一樣，結合線上與實體，持續交流。由於我們跟佐野高中之間簽訂了結為姊妹校的意向書，也希望佐野高中能來台灣進行學校交流。

Q. 最後，請給考慮進行訪日教育旅行或在日本進行學校交流的人一些建議。

A. 我認為學校交流的準備中，注意雙方文化及習慣上的不同以及小到細節的事前討論是成功的祕訣。保留一整天時間實施學校交流也是很重要的，可以的話，希望下次能安排2～3天。這次學生們不僅成功交到朋友，聽說現在也有持續在SNS上交流。

至於日光東照宮及筑波宇宙中心，若能確保有專門知識的導遊做導覽，學生的理解程度及滿足度都會有所改變，建議一開始找旅行社或業者時可以先確認這一點。另外，為避免乘車時間過長，行程安排上也要保留一點空間。

學校交流的概述

來訪學校	國立竹北高級中學（台灣）
接待學校	栃木縣立佐野高等學校（栃木）
實施日期	2023年12月4日
參加學生的年齡	國立竹北高級中學 : 16歳～17歳栃木縣立佐野高等學校 : 16歳～17歳
參加人數	國立竹北高級中學 : 32人（學生30人教師2人）栃木縣立佐野高等學校 : 46人（學生43人教師3人）