face 讲述自己的故事 纳韦尔高中经验分享

作为一名日语老师，我一直希望能够带我的学生来到日本。我们计划了五年，这次终于实现了我们的日本教育旅行。我们选择日本作为教育旅游的目的地，是因为作为一名日语教师，我一直希望有一天能带我的学生带到日本来看看。在我五年的教学生涯中，这是我们第一次成功计划去日本进行教育旅行。

出于财务方面的考虑，访问日本对我们来说并非易事。我们过去会在巴黎的日本城待上一两天，参观日本书店、餐馆还有以东亚艺术为特色的展览。尽管如此，学生和家长们都对这次日本教育旅行表现出强烈热情。

在法国，没有像日本那样要求每个学生都参加的学校远足活动。相反，老师需要安排行程并招募自愿报名的学生。

例如，学习英语的学生去英语国家，学习西班牙语的学生去西班牙语国家。此外，只有愿意参加的学生才会参加这些项目。尤其是在法国，作为欧洲的一部分，欧洲语言会被作为第一和第二外语来教授，所以旅行社也准备了类似的旅行计划。尽管如此，就日语而言——由于很少有学校提供日语课程，因此还没有相应的日本旅游推荐。因此，我不得不花很大的力气自力安排住宿和行程。

我对日本学校的印象是，每间学校在规章制度和学校氛围上各有特色。在东京观光财团大力支持和妥善安排下，我们有机会参观了三所学校，分别是京都府立鸟羽高中、东京都国立国际高中和东京都立鹭宫高中。每间学校的特点各不相同，气氛更是截然不同。虽然每间学校的学生都面临巨大的学习压力，但令我印象深刻的是，他们可以在积极参加社团活动的同时，把高中繁重的学习工作安排妥当。

鸟羽高中和鹭宫高中的相似之处在于他们的学生都穿着漂亮的制服。与此同时，东京都国际高中的很多学生是曾在国外生活过很长时间，然后才回到日本，所以这所学校的特点与其他学校完全不同，这让我的学生十分惊讶。在鸟羽高中，学生们体验了常规的日本课堂并参加了课后社团活动，体验了普通日本高中生寻常的一天。在东京都国际高中的经历介于鸟羽高中和鹭宫高中之间。学生们不仅参加了常规的课程，还学习了日语和法语。在鹭宫中学，两所学校的学生在交流会上畅所欲言，并参加了社团活动。我很高兴他们能有这么多不同的经验。

这次教育旅行的主要目的是让学生体验日本高中生的日常。我一直想让他们感受一下真正的日本高中学习生活，体验日本高中生的日常生活。他们体验了寄宿家庭，还在鸟羽高中住了一晚。在一般的观光旅行中，你可以参观历史建筑、拍照，并学到很多东西；然而，却很难有机会好好体验当地的日常生活。这就是为什么我们会安排寄宿家庭，让学生亲身体验日本高中生的日常生活。

在安排行程的时候，我特意把京都和东京安排在内，因为对于所有的学生来说，这是他们第一次访问日本。我还在行程中纳入高野山，让此行不要太制式化。这与宗教无关，而是体验日本的禅意和佛教文化。除此之外，我不希望他们只参观像东京和京都这样的大城市，而是也探访一些地方城镇。