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因為我是一名日文老師，所以我們選擇日本作為教育旅行的目的地，再加上我總是希望有一天能帶我的學生去日本。這次是我教書五年來，第一次計劃去日本教育旅行。

因為經濟上的考量，參訪日本對我們來說相當困難。我們通常會花一兩天去巴黎的日本城，參觀日文書店、日式餐廳及東亞藝術相關展覽。但學生和家長們對於前往日本進行教育旅行表達了強烈的意願。

在法國，我們並沒有像日本修學旅行這種制度，要求每一位學生參加；而是有意願的教師會自願規劃行程，招募學生。

舉例來說，學英語的學生會去英語系國家，學西語的學生會去西語系國家。而且頂多只有有意願加入的學生才會報名參加。尤其因為法國地處歐洲，第一外語和第二外語的課程通常是歐洲語言，因此旅行社能提供套裝旅遊行程。但日語的狀況不一樣，開設日語課程的學校很少，旅行社沒有提供日本套裝旅遊行程，因此從住宿安排到行程規劃，我便得親力而為，費盡心力。

在我的印象中，日本學校在校規和校風等方面都有自己的特色，這點和法國的學校不同。感謝東京觀光財團的安排與他方聯繫協助下，這次我們有機會參訪三所學校——京都府立鳥羽高中、東京都立國際高中和東京都立鷺宮高中。每所學校各有特色，校風更是迥然不同。雖然這些學生在學業上都面臨著巨大的壓力，但在我看來，他們在充分享受社團活動和高中生活的同時，也能好好兼顧自己的課業。

鳥羽高中和鷺宮高中的學生都整齊穿著制服，而東京都立國際高中有不少學生在國外生活了很長一段時間，所以特色跟其他兩所學校完全不同，學生們都非常驚訝。在鳥羽高中，學生們參加了一般的上課和社團活動，感覺真的像是體驗了一整天的日本高中生活。在東京都立國際高中則是介於鳥羽高中和鷺宮高中之間，學生不僅參加了一般課程，也參加了開設給外國人的日語課程及法語課程。在鷺宮高中，兩所學校的學生在交流會上聊天，並參與了社團活動。我很高興他們能夠有這麼多不同的體驗。

這次教育旅行的目的主要是讓學生體驗日本高中生的生活。我一直希望他們能夠了解日本高中校園生活的樣貌，並感受高中生的日常生活。他們體驗了寄宿家庭，也在鳥羽高中過了一夜。參加觀光行程，你或許能看看歷史古蹟，拍拍照，學一點知識，然而卻沒有什麼機會實際體驗當地的日常。這就是為什麼我們當初安排了寄宿家庭，讓學生體驗日本高中生平常的生活。

由於這次的教育旅行都是學生們第一次造訪日本，因此我得將京都和東京排入行程。除此之外，我自己也安排了高野山，並不是宗教信仰的緣故，而是去體驗日本文化的禪和佛教。此外，我不希望他們只是逛逛東京、京都等大城市，也去看看地方城鎮。