학교 프로필
학교명 | 국립 Pingtung 고등학교 |
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위치 | 대만 (아시아) |
개요
여행 시기 | 2016년 10월 |
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참가학생의 연령 | 16-18세 |
참가인수 |
총 39명 학생 36명, 선생님 3명 |
학생교류
location_city호스트 학교
위치 | 나라현 |
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학교명 | 나라현립 다카다 고등학교 |
location_city프로그램
13:15 |
환영식
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14:15 |
수업 견학
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15:20 |
동아리 활동 견학
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16:10 |
폐회식
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16:30 |
배웅 |
감상
location_city선생님들의 감상
저는 학생들이 대만과 일본의 차이점을 직접 경험하고 느끼면서, 그것이 스스로에 대해 다시 생각해 볼 수 있는 기회가 되기를 바랍니다.
대만에서 교육여행은 정부가 추진하는 프로젝트입니다. 약 300개의 고등학교가 참가하며, 그중 90%가 일본을 목적지로 선택합니다. 일본은 양질의 교통 서비스 및 대만과 일본 사이의 활발한 교류 등의 이유로 선택됩니다. 그러나 실제로 주요한 이유는 학생들이 아시아의 선진국 중 하나인 일본의 분위기와 환경 및 기타 측면을 느끼기를 학교들이 원하기 때문입니다.
저는 일본에서의 교육여행을 통해 저희 학생들이 자신들과 같은 또래의 일본 학생들과 어떤 차이가 있는지 직접 경험하고 느끼면서, 스스로에 대해 다시 생각해 볼 수 있는 기회가 되기를 바랍니다. 예를 들면 다카다 고등학교의 학생들은 학교에 대해 자부심이 있기 때문에 환영식에서 교가를 불렀다고 생각합니다. 그들의 자신감은 학교에 대한 사랑에서 비롯된 것 같습니다. 또한 학교 건물은 다른 일본 학교와 마찬가지로 아주 깨끗합니다. 저는 학생들 스스로가 깨끗한 학습환경을 유지해야 할 필요성을 잘 알고 있기 때문에 학교가 깨끗하고 잘 정돈되어 있다고 생각합니다. 그래서 저희는 항상 일본인 교직원들에게 특별히 따로 준비하거나 청소하지 않은 상태에서 학교의 일상적인 모습을 보여달라고 요청합니다. 일본 고등학교에서 정규 학업 과정을 참관한 후에 저희 학생들이 스스로에 대해 반성해보기를 기대합니다.
지금까지 많은 학생들이 교육여행을 한 이후에 일본에 대해 관심을 가지게 되었습니다. 일부는 대학에서 일본어를 전공하기로 결심한 사람도 있었습니다. 이처럼 이 교육여행 프로그램이 인생의 목표를 찾는 학생들의 출발점이 될 수 있다면 정말 좋겠습니다. 대만 밖으로 나가지 않으면 결코 발견할 수 없기 때문입니다.
저희 교직원 또한 일본의 교육이 한 세대에서 다음 세대로 일본의 문화를 전승해 나가는 일에 어떻게 성공했는지 배우고자 합니다.
location_city 학생들의 감상
일본 고등학교 학생들의 적극적인 교류활동에 깊은 인상을 받았고, 방문 전에 지니고 있었던 선입관을 떨치게 되었습니다.
저는 ‘도라에몽’이나 ‘여기는 잘나가는 파출소’와 같은 애니메이션을 좋아하고, 교육여행 전에는 일본인 선생님과 함께 일본어를 배웠습니다. 수업시간에 제 또래 일본인 학생들에 대한 많은 이야기를 들었고, 그들이 얌전하고 조용하다는 인상을 받았습니다.
일본에서 교육여행을 하는 동안 저는 일본 학생들이 전자사전을 손에 들고 나와 대화를 시도할 때, 그리고 제가 그들에게 요청하기도 전에 교과서를 보여주었을 때, 매우 놀랐습니다. 일본인에 대한 선입관이 무너졌습니다.
제가 참가한 물리수업의 활기차고 적극적인 분위기는 저에게 깊은 인상을 남겼습니다. 그 수업에서는 교사만 계속 일방적으로 강의를 하는 것이 아니라 학생들이 주도권을 잡고 수업에 적극적으로 참여했습니다.
후회가 되는 것이 하나 있습니다. 다른 나라에서 자란 같은 또래의 학생들과 교류할 수 있는 좋은 기회였지만, 저는 저 자신을 충분히 표현할 수 없었습니다. 대만으로 돌아가면 이 불만을 동기부여로 삼아 일본어를 더 열심히 공부하여 언어능력을 높여나가도록 하겠습니다.